sattar در تاریخ جمعه 9 دی 1390 نوشته:

باسلام.به نظرميرسه اگر به درس تمركز داشته باشي موفق هستي اما بچه هاي سفيدشهر اين ظرفيت راندارند.

م.ب در تاریخ سه شنبه 14 تیر 1390 نوشته:

ازمسئولین خواهش دارم که یک کلاس اموزش زبان(خواهران) معتبرمخصوص بزرگسالان برگزارکنند.ضمن اینکه مربی ان دارای تجربه خوبی باشد واگراهل نصرابادنباشدهم بهتراست زیرامردم شهرماازغریبه هاپیروی بیشتری دارندالبته این مورد درخصوص اقای رحیمی تفاوت دارد.اگرکلاس هامدرک هم بدهندخوب بهتر است ان وقت مادختران مجبورنیستیم دراین فضای ناسالم برای شرکت درکلاس های زبان به کاشان برویم.لطفابه این خواهش من توجه کنید زیرا این نه تنها خواسته ی من بلکه خواسته ی تمام دانش اموزان این شهراست. راستی تبلیغات درشهردرموردکلاس های اموزشی محدوداست واکثرا ازکلاس ها هیچ خبری ندارند. باتشکروبه امید توجه به خواسته های شهروندانتان.

من در تاریخ 25 بهمن 89 نوشته:

شنيده هاي ما حاكي از اينه كه پيكره ي اصلي آموزشي كاشان در چمپره ي فرزندان شهر ماست.اما...

سونیا وستایش در تاریخ 4 اسفند 88 نوشته:

اولا اسم من سونیا است نه سونا لطفا اسمم را درست کنید بهم برخورد ثانیا چرا اسم همه ی تحصیل کرده های شهرو ننوشتید فقط هرکیو دوست داشتید نوشتید

سونا و ستایش در تاریخ 27 بهمن 88 نوشته:

دانش آموزان نصرابادی هوش و استعداد خیلی زیادی دارند اما بستر شکوفایی ندارند بهتر است که نظارت بر وضعیت تحصیلی مدارس ابتدایی بیشتر شود

سونا و ستایش در تاریخ 27 بهمن 88 نوشته:

نکاتی که باید به آن توجه شود: اولياء و معلمين براي اين كه از وضعيت تحصيلي دانش آموزان در مواد درسي مختلف آگاه شوند و بدانند در چه قسمتي بايد بيشتر كوشش نمايد، نيازمند اطلاعات هستند، مدير مدرسه نياز دارد در باره نقاط قوت و ضعف هر يك از كلاس هاي مدرسه (در باره تفاوت هاي جنسي) اطلاعات داشته باشد و همچنين بايد بداند و ضعف مدرسه او در هر پايه تحصيلي در مقايسه با مدارس مشابه ديگر چگونه است؟ مدير مدرسه بايد مجموعه فعاليت هاي مدرسه را برنامه ريزي كند و اطلاعات لازم را براي برنامه ريزي فعاليت هاي سال آينده در اختيار داشته باشد. مسئول منطقه بايد بداند كه هر يك از مدارس چگونه كار مي كند، نسبت به تفاوت هاي شهري و روستايي و نظاير آن آگاهي داشته باشد تا بداند در چه قسمتي داد منابع بيشتر مفيد خواهد بود و براي اين كار نيازمند اطلاعات است. اداره برنامه ريزي ملي در زمينه نحوه عملكرد مناطق و استان هاي مختلف كشور نيازمند اطلاعات است. همچنين اطلاعاتي در زمينه نقش هر يك از عوامل (موقعيت مكاني، تجهيزات، آموزش معلمان، كيفيت تدريس، مديريت مدرسه و … ) در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در مواد درسي مختلف و مناطق و مدارس نياز دارد. اداره برنامه ريزي همچنين بايد بداند كه آيا فارغ التحصيلان و آموزش ديدگان در ارتباط با جامعه به آساني كار پيدا مي كنند و مشاركت آنها در توسعه اقتصادي و اجتماعي چگونه است؟

نصراباد آباد در تاریخ 25 بهمن 88 نوشته:

اخه مشکل اینه که خیلی تحصیل کرده ها از وضعیت تحصیلی همشهری هاشون در مدارس اصلا خبری ندارن که بخان تظر بدن .!

مم در تاریخ 20 بهمن 88 نوشته:

ببینید حتی بازدیدکننده های سایت هم که به حساب از قشر تحصیل کرده هستند حاضر نیستند توی این بحث شرکت کنند یا حرفی برای گفتن ندارند

تحصیلکرده در تاریخ 14 بهمن 88 نوشته:

وقتی یه معلم ریاضی قضیه فیثاغورث به این سادگی را بلد نیست توقع دارید شاگردش ریاضی دان بشه. اینکه میگم واقعا اتفاق افتاده. خودم به عینه دیدم معلم ریاضی برادرم قضیه فیثاغورث را که از ابتدایی ترین قضیه های ریاضیه بلد نیست.

یک نصرآّباید در تاریخ 14 بهمن 88 نوشته:

قبلا اینجوری بود که گاهی تک و توکی،  قاطی معلمای نصرآباد، یه معلم خوب هم پیدا میشد. اما  الان این ، هم نیست. 

AMD.ABS در تاریخ 11 بهمن 88 نوشته:

به نظر من مشکل وضعیت تحصیل شهر ما از ریشه سسته و ضعیف کار میشه یعنی از دوران ابتدایی یک معلم خوب باید یک روانشناس خوب هم باشه و بچه هار درک کنه نه اینکه جوری با بچه ها رفتار کنه که از درس خوندن هم سیر بشه البته به معلم های عزیز برنخوره منظورم بعضی هاست... خشت اول گر نهد معلم کج تا دانشگاه میرود دانش اموز کج (یا اصلا نمیرود) با تشکر AMD.ABS69@gmail.com

seack sefidshahr در تاریخ 11 بهمن 88 نوشته:

سلام. چی بگم ؟ یعنی مشخص نیست که اوضاع چطوریه ؟

پیشنهاد دهنده طرح در تاریخ 10 بهمن 88 نوشته:

ضمن تشکر از مدیر محترم سایت از اینکه از این پیشنهاد استقبال کردند و این بحث را توی سایت فعال کردند.